3. Системный и историко-эволюционный подход к личности.
4. Человек как индивид, индивидуальность, личность.
5. Психологическая теория деятельности. Структура деятельности.
6. Основные принципы теории деятельности. Принцип активности и реактивности.
7. Движущие силы развития личности. Понятия: потребность, мотив, эмоции, личностный смысл.
8. Органические побуждения и их влияние на поведение личности.
9. Принцип саморазвития деятельности. Положение о роли противоречий в системе деятельности. Иерархия потребностей. Понятие ведущего мотива, ведущей деятельности.
10. Среда, наследственность и развитие личности. Гипотеза рассеивающего отбора.
11. Характеристика индивидных свойств человека как «безличных» предпосылок и оснований развития личности.
12. Индивидно-типические свойства личности. Строение тела и особенности психики.
13. Темперамент. Факторные концепции темперамента и их критика. Учение И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности как физиологической основе темперамента.
14. Периодизация развития личности.
15. Этапы психосексуального развития ребенка в психоанализе З. Фрейда. Развитие взглядов З. Фрейда на периодизацию развития Э. Эриксоном.
16. Периодизация развития в детском возрасте Д.Б. Эльконина.
17. Задатки и способности. Характеристика общих и специальных способностей.
18. Влияние факторов внешней среды на развитие способностей.
19. Творческие способности. Талант. Гениальность.
20. Понятие полового деморфизма. Хромосомный пол, гонадный пол, пол человека. Феномен транссексуализма.
21. Половые различия: биологическая эволюция и социальные традиции.
22. Личность в истории культуры. Культура и программы поведения.
23. Проблема социально-типического в личности. Сравнительные исследования личности в разных культурах.
24. Личность и социальная культура. Общая характеристика понятий «социальная роль», «социальная группа», «социальный статус».
25. Положение об общественных функциях — ролях и их месте в структуре личности. Ролевые теории личности и их критика.
26. Социализация личности. Социализация как интериоризация социальных форм поведения (Л.С. Выготский).
27. Концепция Э. Фромма о социальном характере.
28. Исследование личности в этнопсихологии. Национальный характер.
29. Общая характеристика индивидуальности. Нормальное и отклоняющееся развитие личности. Личностное здоровье.
30. Продуктивные проявления индивидуальности Самоактуализация, самореализация, персонализация.
31. Инструментальные проявления личности. Личность и характер. Способности и их роль в обеспечении эффективности деятельности.
32. Личностный смысл и смысловая регуляция деятельности личности.
33. Личность в критических ситуациях. Процесс переживания. Личностный выбор. Свобода и ответственность.
34. Структура «Я» и ее исследование в разных направлениях психологии.
35. Самосознание, «Я-образ», «Я- реальное» и «Я — идеальное».
36. Самооценка и самоуважение. Диалогическая природа «Я».
37. Общее представление о структуре личности. Структурный и динамический подход к исследованию единиц организации личности.
38. Типологические подходы к изучению личности. Ограничения типологического подхода.
39. Психодинамические модели структуры личности. Проективный подход и проективные методы исследования личности.
40. Понятие черт личности как устойчивых тенденций поведения. Психометрика и личностные опросники.
