Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Специальность 013000 — Почвоведение
Квалификация — Почвовед
1. Общая характеристика специальности 013000 — почвоведение
1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г. №686.
1.2. Квалификация выпускника — Почвовед.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 013000 — Почвоведение при очной форме обучения — 5 лет.
1.3. Квалификационная характеристика выпускника. Деятельность специалиста направлена на:
— проведение исследований почв и почвенного покрова;
— составление почвенных, агрохимических, экологических карт, картограмм и картосхем различных масштабов;
— изучение элементного и вещественного состава, физических, химических, биологических свойств почв с целью управления почвенными процессами и рационального использования почвенных ресурсов;
— проведение почвенно-экологического мониторинга и почвенно-экологической экспертизы;
— разработку теории генезиса, эволюции почв и почвенных классификаций;
— разработку и участие в проектировании почвозащитных и мелиоративных мероприятий,
— разработку теории и обоснование практических приемов использования минеральных и органических удобрений;
— изучение биосферных функций почвенного покрова;
— разработку методов и стандартов на методы исследования и анализа почв;
— разработку теории и практики бонитировки почв и составления земельного кадастра.
Выпускник-почвовед имеет право работать в следующих должностях работников науки и научного обслуживания РФ: лаборантом, стажером, специалистом в учреждениях (организациях) соответствующего направления в соответствии с общероссийскими общеотраслевыми квалификационными характеристиками должностей руководителей, специалистов и служащих («Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих» (М., 1998) и «Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 016-94» (М., 1999).
При условии получения дополнительной квалификации «Преподава-тель» в соответствии с приказом Минобразования РФ от 31.01.97 №163 выпускник-почвовед может работать в общеобразовательных учреждениях в качестве преподавателя естественнонаучных дисциплин соответствующего профиля.
В соответствии с фундаментальной и профессиональной подготовкой специалист почвовед предназначен для работы в исследовательских и проектно-изыскательских институтах Министерства сельского хозяйства и продовольствия РФ и Комитета по земельной реформе и земельным ресурсам при правительстве РФ, в научно-исследовательских институтах и организациях Министерства охраны окружающей среды и природных ресурсов, в организациях министерств и ведомств, связанных с использованием почв при гидротехническом строительстве и строительстве объектов промышленного, транспортного и бытового назначения, при горных разработках и добыче нефти, в научно-исследовательских институтах Российской Академии наук и Российской Академии сельскохозяйственных наук.
1.4. Возможности продолжения образования.
Почвовед, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 013000 — Почвоведение, подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.
2. Требования к уровню подготовки абитуриента
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента среднее (полное) общее образование
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.
3. Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности 013000 — почвоведение
3.1. Основная образовательная программа подготовки почвоведа разрабатывается на основании настоящего Государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки почвоведа, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим Государственным образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки почвоведа состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки почвоведа должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
цикл ГСЭ — Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
цикл ЕН — Общие математические и естественнонаучные дисциплины;
цикл ОПД — Общепрофессиональные дисциплины;
цикл ДС — Дисциплины специализации;
ФТД — Факультативные дисциплины.
3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки почвоведа должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим Государственным образовательным стандартом.
4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки почвоведа по специальности
013000 — почвоведение
| Индекс |
Наименование дисциплины и их основные разделы |
Всего часов |
| ГСЭ |
Общие гуманитарные и социально- |
1 800 |
| ГСЭ.Ф.00 | Федеральный компонент* | 1 548* |
| ГСЭ.Ф.01 |
Иностранный язык. Иметь представление об основных способах сочетаемости лексических единиц и основных словообразовательных моделях. Владеть навыками и умениями речевой деятельности применительно к сфере бытовой и профессиональной коммуникации, основами публичной речи. Владеть формами деловой переписки, навыками подготовки текстовых документов в управленческой деятельности. Уметь работать с оригинальной литературой по специальности, иметь навык работы со словарем, владеть основной иноязычной терминологией специальности, знать русские эквиваленты основных слов и выражений профессиональной речи. Владеть основами реферирования
340ГСЭ.Ф.02 Физическая культура. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; социально-биологические основы физической культуры; основы здорового образа и стиля жизни; оздоровительные системы и спорт (теория, методика, практика); профессионально-прикладная физическая подготовка.
408ГСЭ.Ф.03 Отечественная историяСущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России — неотъемлемая часть всемирной истории.
Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в ХI-ХII вв. Социально-политические изменения в русских землях в ХIII-ХV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное.Общественная мысль и особенности общественного движения России ХIХ в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура ХIХ в. и ее вклад в мировую культуру.
Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проб-лема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная транс-формация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.
Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима.
Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.
СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война.
Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.
Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.
Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.
Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
ГСЭ.Ф.04 Культурология. Структура и состав современного культорологического знания. Культорология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований.
Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, социальные институты культуры, культурная модернизация.
Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Локальные культуры. Место и роль современной России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.
Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности.
Культура и личность. Инкультурация и социализация.
ГСЭ.Ф.05. Политология. Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики.
Истории политических учений. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические системы, политические партии, электоральные системы.
Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация.
Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство.
Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации
Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертные политические знания; политическая аналитика и прогностика.
ГСЭ.Ф.06 Правоведение. Государство и право. Их роль в жизни общества.
Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушения и юридическая ответственность. Конституция Российской Федерации — основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации.
Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право.
Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей.
Трудовой договор (контракт). Административные нарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.
Экологическое право.
Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-право-вые акты в области защиты информации и государственной тайны.
ГСЭ.Ф.07 Психология и педагогика. Психология: предмет, объект и методы. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Познавательные процессы. Эмоции и чувства. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп.
Педагогика: предмет, объект, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность. Образование как общечеловеческая ценность. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Управление образовательными системами.
ГСЭ.Ф.08 Русский язык и культура речи. Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.
Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей.
Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.
Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи.
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.
Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
ГСЭ.Ф.09 Социология. Знать основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории. Уяснить определение общества как надындивидуальной реальности и целостной саморегулирующейся системы; знать предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого. Иметь представление об основных социальных институтах, обеспечивающих воспроизводство социальных отношений. Уметь анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов.
ГСЭ.Ф.10 Философия. Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
ГСЭ.Ф. 11 Социология. Ведение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.
Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности.
Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.
Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.
Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.
ГСЭ.Р.00
Национально-регинальный (вузовский) компонент
200ГСЭ.В.00 Дисциплины и курсы по выбору студента (устанавливаемые вузом)
52ЕНОбщие математические и естественнонаучные дисциплины
2 100ЕН.Ф.00Федеральный компонент
1 900ЕН.Ф.01 Высшая математика. Аналитическая геометрия и линейная алгебра; последовательности и ряды; дифференциальное и интегральное исчисления; векторный анализ и элементы теории поля; гармонический анализ; дифференциальные уравнения; численные методы, функции комплексного переменного; элементы функционального анализа, вероятность и статистика; теория вероятностей, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных.500
ЕН.Ф.02 Информатика. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов, модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; понятие о языках программирования. Компьютерный практикум.
ЕН.Ф.03 Физика. Физические основы механики, колебания и волны; молекулярная физика и термодинамика; электричество и магнетизм; оптика; атомная и ядерная физика. Физический практикум.
ЕН.Ф.04 Химия. Общая и неорганическая химия. Химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы, полимеры и олигомеры, химическая термодинамика и кинетика; энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее регулирования, колебательные реакции; реакционная способность веществ; химия и периодическая система элементов, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства ве-ществ, химическая связь, комплиментарность; химическая идентификация: качественный и количественный анализ, физико-химический анализ. Химический практикум.
Органическая химия. Углеводороды. Спирты, фенолы, меркаптаны. Простые эфиры и эфиры неорганических кислот. Карбоновые кислоты и их производные. Жиры. Углеводы. Амины. Аминокислоты и белки.
Физическая химия. Основы химической термодинамики. Законы термодинамики. Химичекое равновесие. Фазовые равновесия. Растворы. Электропроводность электролитов. Электродные равновесия.
Коллоидная химия. Молекулярно-кинетические и оптические свойства дисперсных систем. Свойства поверхности раздела фаз. Адсорбция. Электроповерхностные свойства дисперсных систем. Устойчивость и разрушение лиофобных дисперсных систем. Основы физико-химической механики.
ЕН.Ф.05 Экология. Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, глобальные проблемы окружающей среды. Основые законы экологии. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Экозащитная техника и технологии.
ЕН.Ф.06 Ботаника с основами геоботаники. Современная ботаника как комплекс дисциплин, связанных с изучением растений. Строение и жизнь растений. Клетка, ткани растений, вегетативные органы растений, их морфологические и анатомические особенности. Размножение растений. Систематика растений. Основы экологии растений. Основы фитоценологии. Растительный покров России. Лабораторные занятия.
ЕН.Ф.07 Геология с основами геоморфологии. Основной объект и методы геологических исследований. Общие сведения о строении и развитии земного шара и главнейших элементов Земли. Основные сведения о земной коре, ее составе и строении. Геологические процессы, их рельефообразующая роль. Экзогенные процессы и связанные с ними формы рельефа. Процессы внутренней динамики. Элементы исторической геологии. Основные структурные элементы земной коры и главнейшие этапы ее развития. Четвертичный период развития Земли.
ЕН.Ф.08 Минералогия. Понятие о минерале. Минералы, их роль в процессе почвообразования. Основы крсталлографии. Общие сведения о минералах. Описание минералов. Основы петрографии. Практические занятия.
ЕН.Р.00 Национально-региональный (вузовский компонент), в том числе дисциплины по выбору студентов
ОПД.00 Общепрофессиональные дисциплины направления (2 600)
ОПД.Ф.00 Федеральный компонент (1 950)
ОПД.Ф.01 Основы почвоведения. Фундаментальные основы почвообразования, систематика и классификация почв, их роль в биосфере и круговорот элементов, устойчивость почв к изменению факторов внешней среды и к техногенезу. Основные проблемы современного почвоведения, почвы зарубежных стран и дистанционные методы изучения почвенного покрова суши, систематика и эволюция почв, основные почвообразовательные процессы в связи с естественным изменением факторов почвообразования и деятельностью человека, теоретические основы устойчивости почв к антропогенным воздействиям. Математическое моделирование биогеохимических циклов в почвах и экосистемах, методы оценки антропогенного воздействия на почвы и экологическая экспертиза, полевые почвенные и аналитические исследования.
ОПД.Ф.02 Агрохимия. Фундаментальные основы агрохимии, процессы оптимизации питания растений, формирования их качества и повышения плодородия почв путем применения различных удобрительных средств с учетом экологической ситуации. Изучение физиологических и биохимических аспектов питания растений, химических, физико-химических и биологических процессов в агроэкосистеме с учетом почвенно-климатических условий, использования современных методов исследования, моделирования и прогнозирования.
ОПД.Ф.03 Биология почв. Фундаментальные основы микробиологии почв, пути управления функционированием комплексов почвенных микроорганизмов, микробиологические вопросы охраны почв. Изучение процессов, протекающих с участием почвенных организмов, закономерности пространственно-функци-онального распределения микроорганизмов в наземных экосистемах, проблемы почвенно-биоло-гического мониторинга.
ОПД.Ф.04 География почв. Фундаментальные основы региональной и глобальной географии почв: закономерности дифференциации почвенного покрова, почвенно-географическое районирование, принципы и методы картографирования почвенных ресурсов. Законы дифференциации почвенного покрова, специфика почвообразования в различных природных обстановках, современные методы картографии и районирования почвенного покрова, оценка деградации почвенного покрова и вопросы его охраны, методы биологической и микроморфологической диагностики почв и протекающих в них процессов. Региональная география почв и современные методы почвенно-географических исследований.
ОПД.Ф.05 Общее земледелие и растениеводство. Знать особенности почв, почвенного покрова как основного средства производства. Почвенные ресурсы мира и их ограниченность. История развития земледелия. Научные основы земледелия. Факторы жизни и условия обитания растений. Факторы лучистой энергии, воды, воздуха, их оптимальные соотношения. Виды плодородия почв и их характеристики. Севооборот — основные понятия и определения. Схема, ротация и звенья севооборотов. Способы повеса и посадки сельскохозяйственных культур. Обработка почвы. Сорные растения и меры борьбы с ними. Уборка урожая. Системы земледелия. Основы полевого опытного дела.
ОПД.Ф.06 Мелиорация почв. Оптимизация свойств и режимов почв в связи с их использованием в областях народного (сельского, лесного, водного, рекреационного и др.) хозяйства. Системы мероприятий по орошению, осушению, фитомелиорации, агромелиорации, тепловым, химическим и другим мелиорациям почв. Режимы и свойства почв в естественном состоянии и их изменение в результате современных способов мелиорации в основных природных зонах. Эколого-генети-ческое и эколого-экономическое обоснование целесообразности мелиорации почв. Соответствие разных приемов мелиорации конкретным почвенно-гидрологическим условиям, системе мероприятий по экологической защите почв и агроландшафтов от деградации, современным процессам почвообразования, структуре мелиорированных территорий и эволюции почв в условиях режима, обусловленного антропогенными нагрузками, методике и задачам почвенно-мелиоративных изысканий и исследований
ОПД.Ф.07 Физика почв. Фазы почвы. Твердая фаза: гранулометрический, микроагрегатный, агрегатный составы. Структура и физическое состояние почв, закономерности переноса воды и веществ в почве и ландшафте, моделирование процессов энерго- и массообмена. Физические свойства и режимы естественных почв и специфических природных (торф, пески) и искусственных (смеси для теплиц) образований. Понятие о потенциале почвенной влаги, основной гидрофизической характеристике, функции влагопроводности. Закон Дарси, коэффициент фильтрации. Перенос веществ в почвах, гидродинамическая дисперсия. Прогноз поведения, миграции и влияния выбросов промышленных предприятий. Теплофизика почв. Тепловой и радиационный балансы. Реологические характеристики почв. Механические свойства почв: сопротивление сдвигу, усадка, набухание, липкость и др. Значение физических свойств и режимов почв в осуществлении почвой биосферных функций.
ОПД.Ф.08 Эрозия и охрана почв. Теоретические основы эрозионно-аккумуля-тивных процессов. Экологические и экономические аспекты охраны почв от эрозии. Факторы водной и ветровой эрозии почв. Совершенствование методов оценки и опасности эрозии почв, классификация и картографирование эродированных почв. Моделирование эрозионно-аккумулятивных процессов. Научные основы экологически сбалансированного использования эрозионно-опасных земель. Агротехнические, лесомелиоративные, гидротехнические и организационно-хозяйственные мероприятия по предупреждению водной и ветровой эрозии почв. Мелиорация и повышение плодородия эродированных почв. Охрана почв в системе народного хозяйства России.
ОПД.Ф.09 Химия почв. Фундаментальные основы химических почвенных процессов, теория практика регулирования химического состояния почв и охраны почв от химического загрязнения. Химическая термодинамика почвенных процессов, минералогия и гумусное состояние почв, органоминеральные взаимодействия, оптические свойства почв и почвенных компонентов, проблемы почвенно-химического мониторинга. Химическое состояние почв и управление почвенно-химическими процессами в различных природных биоклиматических зонах России и мира, химические особенности почв целинных, техногенных и агроландшафтов.
ОПД.Ф.10 Биогеохимия почв. Взаимосвязь почвенного покрова со всеми компонентами биогеоценозов и биосферы. Почвы и почвенный покров как объект, выполняющий важнейшие биогеоценологические функции, связанные с формированием химического состояния атмосферы, наземных и подземных вод, вод океанов, теплового баланса Земли, осуществляющий защитные функции при химическом загрязнении окружающей среды. Учение о биосфере, биогеохимические циклы элементов, химия и трансформация алюмосиликатов, простых солей, биоорганических соединений, гуминовых веществ в главнейших структурных блоках биосферы. Устойчивость биосферы и ее компонентов, мониторинг и охраны природной среды.
ОПД.Ф.11 Химический анализ почв. Особенности почвы как объекта химического анализа и показатели химических свойств почв и химических почвенных процессов. Теоретическое обоснование приемов исследования химического состояния почв и интерпретации полученных результатов. Показатели и методы определения элементного, вещественного, груп-пового и фракционного состава почв, показатели и способы оценки подвижности соединений химических элементов в почвах, показатели и методы оценки кислотно-основных и катионообменных свойств почв.
ОПД.Ф.12 Картография почв. Карта — ее особенности как средства сбора, представления, передачи информации, языка наук о Земле. Свойства географической карты. Понятие о математической основе карт, картографических проекциях. Основные проекции, применяемые для почвенных карт мира и России. Начала полевых методов создания базовых почвенных карт. Почвенные карты крупного масштаба. Назначение и содержание в зависимости от особенностей картографируемой территории, вида ее использования, целевого назначения карты, сложности территории и круга пользователей карты. Составление карты агропроизводственных групп почв. Масштабы, основы, источники, способы и методы составления агропроизводственных групп почв. Их назначение. Основные критерии выделения агропроизводственных групп почв. Рекомендации практике сельского хозяйства и охране почв.
ОПД.Ф.13 Физиология и биохимия растений. Клетка как структурная и функциональная основа растительного организма. Организация растительной клетки. Апопласт и симпласт, их структурная основа и значение для интеграции физиологических процессов. Онтогенез растительной клетки. Фотосинтез как основа продукционного процесса. Фотосинтез целого растения. Биологическая роль дыхания в растительной клетке. Этапы дыхания, организация процесса во времени и в пространстве клетки, ткани, органа. Вода и жизнедеятельность растений. Роль растений в круговороте воды в биосфере. Минеральное питание растений. Функции корней. Рост, развитие и гормональная регуляция. Устойчивость растений к неблагоприятным факторам.
ОПД.Ф.14 Земельный кадастр и сертификация почв. Оценка земель. Технология оценки. Бонитировка почв. Кадастр. Кадастровые технологии, переход на новые компьютерные методы ведения кадастровых работ, широкое использование геоинформационных систем в процессе получения прав на землю.
ОПД.Р.00 Национально-региональный (вузовский) компонент (500)
ОПД.В.00 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом (факультетом) 150 ч.
ДС.00 Дисциплины специализации
1 744ФТД.00 Факультативные дисциплины
450ФТД.П1 Военная подготовка 450
Итого часов теоретического обучения 8 694 часов.
130 недель (теоретич.обучения) +31 неделя (экз. сессия )= 161 неделя (54 часа х 161 неделя = 8 694 часа)
В разделе «Профессионально-прикладная подготовка»: основы поведения в полевых условиях, разбивка полевого лагеря, основы туризма и поведения в критических ситуациях в полевых экспедиционных условиях.
В разделе «Ботаника с основами геоботаники«: проживание студентов на загородной учебной базе, близ территории которой выражены основные биоценозы, характерные для данной местности растения и природные ассоциации. Выполняется в виде экскурсий, лабораторной работы в камеральных помещениях, подготовки гербария.
В разделе «Геология и геоморфология«: экскурсии студентов по геологическим разрезам, геоморфологическим основным формам рельефа. Сбор и камеральная обработка образцов.
В разделе «Геодезия«: полевые работы по геодезической съемке территории с помощью теодолита, нивелира и других геодезических приборов. Создание топографической карты участка.
В разделе «Почвоведение«: экскурсии по изучению основных почвенных разностей характерных ландшафтов. Исследование почвенной катены в естественных условиях. Описание почвенных разрезов. Отбор образцов, камеральные работы.8 недель
П.02 Зональная практика по почвоведению. Проходит по основным почвенно-климатическим зонам: таежной (южно-таежной) лесной, лесостепной, степной. Практика проходит в виде непрерывных почвенных, геоботанических, геологических, историко-территориаль-ных экскурсий. Переезды по ключевым участкам зон производятся на транспорте. Питание, повседневная жизнь, камеральные работы студентов происходят автономно.8 недель
П.03 Практика по картографии почв, физике почв, эрозии и охране почв, общему земледелию.
В разделе «Картография почв»: Включает получение и закрепление навыков по составлению почвенных карт крупного масштаба (1:10 000) с показом структуры почвенного покрова, ознакомление с методикой отбора образцов и составления агрохимических картограмм на основе полученных аналитических данных. Обеспечивается базовым картографическим материалом, аэрофотоснимками, лабораторным оборудованием и химическими реактивами для проведения аналитических работ, почвенно-экспе-диционным оборудованием и транспортом.
В разделе «Физика почв»: производится в естественных природно-климатических условиях. Включает определение в натурных полевых условиях основных физических свойств почв — водопроницаемости, плотности почв, сопротивления пенетрации, наименьшей влагоемкости и др., а также почвенно-физических режимов (влажности, состава почвенного воздуха и др.). Обеспечивается соответствующими почвенно-физическими приборами и транспортом.
В разделе «Эрозия и охрана почв»: проводится в полевых условиях и включает: изучение закономерностей распределения эродированных почв по элементам рельефа, оценку противоэрозионной стойкости почв и проектирование противоэрозионных мероприятий на территорию хозяйства. Камеральные работы включают оформление результатов полевых исследований в виде почвенно-эрозионных профилей, данных по критическим для почв скоростям потока, проекта противоэрозионных мероприятий крупном масштабе. Обеспечивается топографической и почвенной картами и в том же масштабе, планом землеустройства на хозяйство, почвоведческим, агрофизическим оборудованием и транспортом.
В разделе «Общее земледелие»: происходит на агроландшафтах, изучаются схемы севооборотов применительно к различным агроэкологическим типам почв. Составляется карта засоренности полей. Изучаются приемы обработки почв, технологий возделывания сельскохозяйственных культур. Практика обеспечивается транспортом и соответствующими почвенно-агрономическим оборудованием, демонстрационными материалами.6 недель
П.04 Производственная. Проходит после практики по картографии почв, физике почв, земледелию и эрозии почв. Включает полевые и лабораторные исследования в составе почвенных экспедиций учебного заведения или учреждений соответствующего профиля. Обеспечивается соответствующим почвенным оборудованием.6 недель
П.05 Предквалификационная. Включает полевые и лабораторные исследования в составе почвенных экспедиций учебного заведения или учреждений соответствующего профиля. Обеспечивается соответствующим почвенным оборудованием. Проходит под руководством научного руководителя квалификационной работы.12 недель
П.05**Педагогическая (факультативно)10 недель
Практики (всего часов)2 160(40 недель)
5. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 013000 — почвоведение
5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки специалиста при очной форме обучения составляет — 260 недель,
в том числе:
— теоретическое обучение — 130 недели,
— практики — не менее 40 недель,
— итоговая государственная аттестация —20 недель,
— экзаменационные сессии — 31 неделя,
— каникулы (+ 8 недель отпуска) — не менее 39 недель.
5.2. В виду большого количества лабораторно-практический занятий, а также полевых учебных и производственных практик вечернего и очно-заочного по квалификации почвовед не производится.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и вне аудиторной (самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 32 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
5.5. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом.
6.5. Требования к организации практик.
Практики организуются и проводятся в соответствии с изложенными выше требованиями к проведению практик и дидактическим материалом по каждой из практик.
7. Требования к уровню подготовки выпускникапо специальности 013000 — почвоведение
7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.
Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.2 настоящего Государственного образовательного стандарта
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста.
Общие требования к государственной итоговой аттестации.
Итоговая государственная аттестация специалиста включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности специалиста к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим Государственным образовательным стандартом, и продолжению образования по программе магистра по почвоведению или в аспирантуре в соответствии с п. 1.4 вышеупомянутого стандарта.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
Порядок проведения и программа государственного экзамена по специальности 013000 — Почвоведение определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по образованию в области почвоведения, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и Государственного образовательного стандарта по специальности 013000 — Почвоведение.
Экзамены входят в план учебной подготовки, сдаются на 5 курсе по специальной программе, отражающей все основные общепрофессиональные курсы. Результаты государственного экзамена учитываются вузом при рекомендации выпускника для продолжения образования.
почвовед — это звучит гордо 🙂